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歷史科教材架構

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按照課綱草案「陸、實施要點」中,「二、教材編選」(二)所提到:各主題、項目及條目,並不代表教材各冊次與各章節之名稱及順序。編選教材可參考或重新安排組合各項學習內容,形成各具特色的教材架構。因普通高中歷史科臺灣、中國及世界之課綱條目是按照主題式構成,若出版社為符合時序,編成之教科書呈現方式與課綱草案之順序組成有所不同,課程內容是否不一定要以主題式方式呈現?給予出版社彈性編撰空間。

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